23 Ağustos 2020, 13:34 tarihinde eklendi

Çocuk ve Resim - Ümran SOLCAN yazdı

Çocuk ve Resim - Ümran SOLCAN yazdı
'' Çocuk resimleri bizim kendi gerçeğimiz.''
                              Ümran  SOLCAN

 

ÇOCUK VE RESİM

Günlük hayatımızda çocuğumuzun ne hissettiğini ne yaşadığını anlamayabiliriz. Çocuklarımızın resimleri bize ne anlatıyor ve onları iyi tanıyor muyuz? Sorusuna yanıtımız ne olmalıdır? Çocuklar kendilerini bize yalın bir dille ifade eder. Bu yalın dil, resimsel anlatımı çizerek daha basitleştirilebilir. Bazen ebeveyn olarak çocuklarımızdan bunalıp yorulabiliyoruz.  Aslında ''çocuklar resimlere cenneti sığdırıyorlar biz çocukları bir eve sığdıramıyoruz.'' Bu yalın anlatımda resimlemek önemli bir rol oynamaktadır. Gerek yaş, zeka gerek kişilik gelişiminde de olumlu yönlerini göstermektedir. Çocuklar için sanat eğitimi oldukça önemlidir. Sanat eğitimi içinde, sanat tarihini öğrenmek de çocuğun kültürel eserleri öğrenmesine neden olur. Ve çocuğumuz toplumun temelinde yatan yaşam becerilerini kaplar. Bir nevi yaşama tutunmayı öğrenmenin yolu da diyebiliriz. Çocuklarımızı resimleriyle tanımamıza, onların ruhsal ve zihinsel açısından neler hissettiğini ve düşündüğünü en rahat anlayabileceğimiz yollardan biridir. Yapılan resimler bize ne anlam ifade ediyor biraz onlara değinelim. Çocuklarımızın resimleri aslında bizim aile yapımızı da ortaya koymaktadır. Tabii her çocuğu kendi içinde ve kendi ailesi içinde ele almamız gerek. Çünkü çocuklarımız hızla gelişim sağlıyorlar. Onun için farklı yaş evrelerini farklı değerlendirmek gerek. Bedensel, devinimsel, zihinsel, duygusal, cinsel, toplumsal ve törel gelişim evrelerinde iyi ve doğru, olumlu ve olumsuz gelişmelerden de resimsel olarak süreçlerini takip etmeliyiz.

Resimsel gelişim evreleri çocuğun gelişim süreçleri gibi değerlendirilmelidir. Bunlar; karalama, şema, şematik, gerçekçilik, görünürde doğalcılık gibi evrelerdir. Bu evrelerde farklı kurgulara rastlayabiliriz. Bu evrelerde yapılan resimler, aslında bir iletişim aracıdır. Çocuklarımız bir evreden bir üst evreye kademe atladığı zaman çizme, boyama, şekil verme gibi karmaşık süreçlerle oluşum sağlar. Yaptığı karalamalar adeta kendini yansıtmaktadır. Kendi gözüyle dünyayı resim ile ifadesinin amaç dahilinde olan olayıdır da diyebiliriz. Burada resim ilke ve teknikleri çok da büyük bir rol oynanamamaktadır. Asıl rol oynayan, çocuğun objeler renkler ve biçimler arasındaki anlamlandırma yeteneğidir. Örneğin bir aileyi farklı mesleklerdeki kişileri objektif olarak kullanır. Ama burada aile daha önemli rol oynamaktadır. Çünkü çocuk ailelerini örnek alarak yaşamı öğrenmektedir. Tabii ki çocuğumuzun çizimleri farklı yaş evrelerinde karalama, şema, şematik, gerçekçilik, görünürde doğallık gibi yaş dönemlerde ele almalıyız. Çocuğumuz 2 ila 4 yaş arası karalama, 4 ila 7 yaş şema, 7 ila 9 yaş arası şematik, 9 -12  yaş gruplara ve son 12 ila 14 yaş arası görünürde doğallık olarak katagorize edilir. Evreler dışında çocuğumuzdaki değerler de mevzu bahistir.

Şekil: 1. Çocuklarımızın resimlerindeki insan figürleri değerlerimizi ve davranışlarımızı göstermektedir.  Değer olarak kendine güveni olmayan çocukların resminde kağıdın ortasına minnacık orantısız resim yaparlar.

 

Şekil: 1. Ders içi etkinlikler. Çizim :  Elif KENDİR.

 

Şekil: 2. 2 ila 4 yaş arası karalama: Bu dönemde çocuklar şemalaşma  yöntemiyle insan figürü baş ve bacakları gösteren çizgiden oluşur. Çoğu zaman iri başlı figürler yalın ve ilginçtir

   

Şekil: 2. Ders içi etkinlikler

         

Şekil: 3-4. Çizim : 4 yaş , Rodin GÜLER,                   7 yaş,  Desen GÜLER

4 ila 7 Şema öncesi dönem : Şekil: 3-4. Bu dönemde çocuklar yine en çok sevdikleri insan figürü çizimi doğru orantılıdır. Göz, burun, ağız, el, ayak ve parmaklar resme eklenir ve gelişigüzel yerleştirilir. Kalemi, boyayı ve fırçayı yetişkinler gibi kullanır. Objeler arasındaki farklılıkları görmeye başlar. "Resimdeki insan çocuk sayısı, çocuğun sosyal hayattaki canlılığını ifade eder. İnsanın kollarının, bacaklarının çizilmemesi duyduğu endişeyi gösterirken, kolların abartılı çizilmesi şiddetin göstergesidir. Gözlerin büyük çizimi çocuğun merakının çok olduğunu gösterir. https://www.haberler.com/cocuk-ve-resim-arasindaki-ozel-iliski-3816851-haberi/ - 14.08.2020- 20:02''

9 ila 12 yaş arası gruplaşma dönemi : Bu evrede çocuğun özgür hayali ortadan kalkmıştır. Bulunduğu sosyal toplumun kültürüne uygun çizimler oluşturulmuştur. "Bu çağlarda kız ve erkek çocuk arasında konular açısından farklılıklar görülür. Kız çocukları bebek, elbise ve beğendiği çizgi film karakterlerini çizerken, erkekler, savaş, uçak ve araba resimleri çizer. Resimlerini tamamlayan çocuklar, onları beğenmeme, daha iyi çizemediği için üzülme gibi davranışlar sergileyebilirler. https://www.haberler.com/cocuk-ve-resim-arasindaki-ozel-iliski-3816851-haberi/ - 14.08.2020- 20:02'' ''

12 ila 14 yaş arası görünürde doğalcılık : Bu evrede çocuk obje ve nesneleri oran- orantı boyutlarını yansıtmaya başlamış renk farklılıklarını öğrenmiştir. Kısacası çocuklarımızın resimleri bize birçok şeyi anlatabilmektedir. Yeter ki onları tanıyalım. Onların istek ve arzularına kulak verelim. Çocuklar bizim geleceğimiz. Çocuk resimlerini anlayıp incelemek için çocuklarımızı bireysel değerlendirmek gerek. Çocuklarımız kendine özgü bir ifade ile kendini anlatacaktır.Topluma ve değerlerimize ancak onları tanıyıp evrensel değerleri öğreterek sağlıklı bir gelecek verebiliriz. Çocuklarınızla beraber çokça resim yapın çünkü '' Resim yaptığınız her gün mutlu bir gündür '' der Bob ROSS. 

BİR CEVAP YAZ

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Doldurulması zorunlu alanlar işaretlendi *